N4初級日語會話

課程介紹
本初級日語會話系列課程可以讓您學習到最初級文法，讓您具備簡單會話及讀寫平易短文的能力，學習完整系列課程後，並可具備考過N4檢定的能力。

適合對象
本初級日語會話系列課程可以讓您學習到最初級文法，讓您具備簡單會話及讀寫平易短文的能力，學習完整系列課程後，並可具備考過N4檢定的能力。

單元	課程	上課	介紹
初級日語會話N4(一)	●東京は台北より物価が高いです｡東京物價比台北高。 ●海と山とどちらが好きですか｡喜歡海還是山？ ●中華料理の中で、何が一番好きですか｡在日本料理當中，你最喜歡什麼？ ●李さんほどきれいではありません｡沒有李小姐漂亮。 ●私は暖かい手袋が欲しいです｡我想要一個保暖的手套。 ●どんなお土産が買いたいですか｡你想買什麼？ ●子供は誰でもお菓子を食べたがります｡小孩子不管是誰都想吃零食。 ●あの人は残念がっていました｡那個人覺得很遺憾。學習時間680 分鐘
學習目標 1. 比較基本句型ＡはＢより形容詞です 2. 兩者比較疑問、回答方式 3. 最高級比較句型(哪個、人、地、時) 4. 「ほど」相關句型 5. 表示想要「ほしい」的用法 6. 「何(なに)か」和「何(なに)が」的不同 7. 表示想要做某動作「たい」的用法 8. 學習「光是～、盡是～」用法 9. 形容詞相關運用（動詞化、名詞化）課程介紹本初級日語會話系列課程可以讓您學習到最初級文法，讓您具備簡單會話及讀寫平易短文的能力，學習完整系列課程後，並可具備考過N4檢定的能力。

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課程

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介紹

初級日語會話N4(一)

●東京は台北より物価が高いです｡

東京物價比台北高。

●海と山とどちらが好きですか｡

喜歡海還是山？

●中華料理の中で、何が一番好きですか｡

在日本料理當中，你最喜歡什麼？

●李さんほどきれいではありません｡

沒有李小姐漂亮。

●私は暖かい手袋が欲しいです｡

我想要一個保暖的手套。

●どんなお土産が買いたいですか｡

你想買什麼？

●子供は誰でもお菓子を食べたがります｡

小孩子不管是誰都想吃零食。

●あの人は残念がっていました｡

那個人覺得很遺憾。

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 比較基本句型
ＡはＢより形容詞です
2. 兩者比較疑問、回答方式
3. 最高級比較句型(哪個、人、地、時)
4. 「ほど」相關句型
5. 表示想要「ほしい」的用法
6. 「何(なに)か」和「何(なに)が」的不同
7. 表示想要做某動作「たい」的用法
8. 學習「光是～、盡是～」用法
9. 形容詞相關運用（動詞化、名詞化）

課程介紹
本初級日語會話系列課程可以讓您學習到最初級文法，讓您具備簡單會話及讀寫平易短文的能力，學習完整系列課程後，並可具備考過N4檢定的能力。

初級日語會話N4(二)

●私は料理ができます｡

我會做菜。

●日本語の歌が歌えますか｡

你會唱日本歌嗎？

●泳げるようになりたいです｡

希望能學會游泳。

●来月出発することになりました｡

定於下個月出發。

●何のために日本語を勉強していますか｡

為了什麼目的在學日文呢？

●貯金できるように節約しています｡

為了能儲蓄而省吃儉用。

●これは穴を開けるのに使います｡

這是用來打洞的。

●人前で話すのが苦手です｡

很怕在大庭廣眾下講話。

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 「できます」的相關用法
2. 認識動詞能力形以及用法
3. 動詞「聽得到～、看得到～」的辨別
4. 「ように」的相關用法
5. 表示「決定、習慣、規定、計畫」的用法
6. 表示目的「ために・ように」的相關句型
7. 認識意志性動詞和非意志形動詞
8. 表示用途的相關句型以及「に」的運用
9. 認識形象（抽象）名詞以及用法
10. 「こと」和「の」的不同

初級日語會話N4(三)

●咳が出て眠れませんでした｡

咳得睡不著覺。

●風邪がなかなか治らないので、何日も休みました｡

感冒一直好不了，休了好幾天假。

●円が高くなったため、留学生活が大変です｡

日幣變貴，留學生活很辛苦。

●スパゲッティでいいんですか｡

義大利麵就可以了嗎？

●いくら食べても太りません｡

再怎麼吃也不會胖。

●その辞書は高かったのに、言葉が少なかったです｡

那本字典很貴，單字卻很少。

●靴は履きやすいものがいいです｡

鞋子要好穿的比較好。

●こんなかわいいおもちゃ、いいですね｡

這麼可愛的玩具，真好呀。

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 複合動詞「すぎます」用法
2. 表示原因、理由的「動詞て形」
3. 普通形的運用
4. 表示原因「ので・から・ために」的相關用法
5. 「～のです」的用法
6. 「即使～也～」的用法以及常用副詞搭配
7. 表示逆接「のに」的用法
8. 複合語「～やすい・～にくい」的用法
9. 相關代名詞的整合運用
こ・そ・あ・と

初級日語會話N4(四)

●クレヨンで書いてもいい｡

可以用蠟筆畫嗎？

●明日休みだから、早く起きなくてもいい｡

明天放假，不用早起。

●美術館で写真を撮ってはいけません｡

美術館不能拍照。

●「ここに車を止めるな」という意味です｡

「別停車在這裡」的意思。

●迎えに行かなくてはいけません｡

必須到機場接人。

●時間を守らなければなりません｡

必須守時。

●暗くなる前に、家へ帰りなさい｡

天黑之前要回家。

●大変だ。ほら、見ろ｡

糟糕了。你看！

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 許可相關句型
2. 認識禁止形以及用法
3. 表示義務的句型（必須～、不得不～）
4. 「まで」和「までに」用法的不同
5. 用法「命令」的運用以及相關比較
6. 認識感官動詞以及用法

初級日語會話N4(五)

●先にチケットを買ったほうがいいです。

先買票比較好。

●触らないほうがいいですよ。

不要摸比較好喔！

●これから試合が始まるところです。

比賽即將開始。

●さっき、晩ご飯を食べたばかりです。

剛才，才剛吃完晚飯。

●自分でもやってみたいです。

自己也想試著做做看。

●忘れないように、紙に書いておきます。

寫在紙上以防忘記。

●気持ちがよくて、そのまま寝てしまいました。

因為很舒服就那個樣子地睡著了。

●これからも頑張っていきます。

今後也會繼續加油。

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 表示建議的句型
2. 「～とおりに」的運用
3. 「ところ・ばかり」的相關用法以及比較
4. 表示嘗試做某動作的句型
5. 不確定表達以及方法手段的運用
6. 表示預先做某動作句型
7. 狀態的用法
8. 動詞て形＋しまいます的運用
9. 「～ずに」的運用
10. 複合動詞相關句型

初級日語會話N4(六)

●父は皆に台湾のお土産をあげます｡

家父要送台灣的禮物給大家。

●大切な人にもらったものは大事にしたいです｡

希望能珍惜重要的人送的東西。

●誰がプレゼントをくれたの｡

是誰給你禮物的呢？

●魚に餌をやるのを忘れないでください｡

不要忘記餵魚。

●私がネットで調べてあげましょうか｡

我來幫你用網路查吧。

●同僚に車で送ってもらったんです｡

同事開車送我回來的。

●両親がとても喜んでくれました｡

父母親非常為我感到高興。

●アルバムを作ってさしあげましょうか｡

做一本相簿送給他好了。

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 認識授受動詞
2. 授受動詞基本句型
3. 學習「に」的運用
4. 授受動詞尊敬用法
5. 授受輔助動詞用法
6. 動詞て形＋授受動詞
7. 授受輔助動詞尊敬用法
8. 動詞て形＋授受動詞尊敬語

初級日語會話N4(七)

●彼女は結婚したそうですよ｡

聽說她結婚了。

●彼女は必ず行くと言いました｡

她說一定會來。

●学生のほうが気楽だと思いませんか｡

你不覺得當學生比較輕鬆嗎？

●明日、関東地方は晴れでしょう｡

明天關東地區晴天。

●虫歯になったかもしれません｡

可能是蛀牙了吧。

●オープニングに間に合うはずです｡

一定趕得及開幕典禮。

●あの動物園は面白いらしいですよ｡

那家動物園好像很好玩喔。

●お店はもう閉まっているようです｡

商店好像已經打烊了。

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 傳聞「そう」的用法以及常用的副詞搭配
2. 「～と言います」的相關用法
3. 「確か」和「確かに」的不同
4. 「～と思います」的相關用法
5. 表示推斷的相關用法
6. でしょう・だろう（是～吧！）
7. かもしれません（說不定～、或許～）
8. はず（應該～）
9. らしい（好像～、聽說～）
10. よう（好像～、聽說～）

初級日語會話N4(八)

●お見合いしようと思うんですが｡

我打算去相親。

●連休はどこへ行くつもりですか｡

連假打算到哪裡去呢？

●今、お風呂に入ろうとしたところです｡

現在正打算要洗澡。

●毎朝早く起きることにしました｡

我決定每天早起。

●地震のときは、どうしたらいいですか｡

地震的時候，該怎麼辦呢？

●春になると、暖かくなります｡

春天一到，就會變得溫暖。

●急げばまだ間に合います｡

趕快的話還來得及吧。

●買うなら駅地下街の売り場が安いです｡

要買的話，車站地下街賣場較便宜。

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 認識意志形
2. 意志形相關用法
3. 「つもり・予(よ)定(てい)」的運用
4. 用法「決定」的運用及相關比較
5. 假設相關用法（如果～就）
    ～たら
    ～と～
    ば形
    なら

初級日語會話N4(九)

●ライオンの赤ちゃんはまるで猫のようだ｡

獅子的嬰兒就好像貓。

●白菜のような形をした彫刻です｡

像白菜一樣形狀的雕刻。

●彼女は楽しそうに話をしていました｡

她很愉快地說著話。

●明日の試合に勝てそうですか｡

明天的比賽會贏嗎？

●友達の子どもに壊されました｡

被朋友的小孩弄壞了。

●私は犬に靴を持っていかれました｡

我的鞋子被狗拿走了。

●遅くまで友達にいられて、寝られませんでした｡

因朋友待到很晚，害得無法睡覺。

●この絵は有名な画家によって書かれました｡

這幅畫是有名的畫家畫的。

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 比喻「よう・みたい」的用法
2. 判斷「そう」的用法
3. 認識自動詞和他動詞以及用法
4. 認識動詞被動形
5. 被動形相關句型
    基本句型
    他動詞被動句型
    自動詞被動句型
6. 被動句整合運用

初級日語會話N4(十)

●部下の吉田君に原稿を取りに行かせます｡

我叫部屬的吉田去拿稿子。

●私にやらせてください｡

請讓我做。

●落書きをして、近所の人を怒らせた｡

亂塗鴉，讓鄰居生氣。

●空港で六時間も待たされました｡

在機場等了六個小時。

●１０１ビルで台湾料理を召し上がりましたか｡

在101大樓吃了台灣料理嗎？

●お戻りになったら、お電話くださいませんか｡

回來時，請打電話給我。

●いつ先生にお目にかかることができますか｡

什麼時候可以見到老師呢？

●またお会いできる日を楽しみにしております｡

期待能夠再相會的日子。

學習時間680 分鐘

學習目標

1. 認識動詞使役形以及相關句型
2. 複習句子的接續
3. 認識情緒性使役動詞以及用法
4. 認識動詞使役被動形以及用法
5. 敬語的相關用法
    尊敬語
    謙遜語
    禮貌用語
6. 敬語整合運用

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課程介紹 本初級日語會話系列課程可以讓您學習到最初級文法，讓您具備簡單會話及讀寫平易短文的能力，學習完整系列課程後，並可具備考過N4檢定的能力。

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